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东方时评丨荧屏暑期课堂,生动有趣吸引人是第一要素_国内频道_东
发布日期:2020-07-07 06:44   来源:未知   阅读:

孩子们翘首以盼的暑期准时到来,已经有过上网课的经验,这个暑假荧屏上精彩的节目,一定可以让同学们学到更多知识,不仅有张文宏等专家来为同学们展示科技抗疫的力量,还可以走进博物馆、颐和园学习历史文化。(新民晚报7月4日)

今年的暑期,和以往暑期绝对不同,疫情让中小学生宅家好几个月,即便是复学的年级,课堂学习只有短短一个月时间,今年中小学生的学习,基本依靠电视教学,每天的网课,替代了原本学校的课课堂教学。

避免网课的枯燥和乏味,这个暑假,一大波和孩子教育有关的节目即将上线。北京卫视推出一档全新的《我在颐和园等你》,将带领青少年去领略颐和园的深邃与曼妙,在荧屏介绍景观、讲解历史故事中,“特邀总干事”张国立,“特邀干事”郑爽、王子异将与观众共同体验“颐式生活”,此剧无疑成为暑期受学生们关注的综艺节目;上海准备播出的大型科普节目《未来说第四季:执牛耳者》,邀请中国科学院院士展示科研成果、传播科学精神,“安心成长”暑期特别策划,用优质纪录大片,和上博联合打造的“上博学院”各类线上课程,提供暑假荧屏课堂丰富多彩的节目。

暑假是孩子们的欢乐时光。如何安排中小学生的暑期安排,在疫情没有过去,青少年尽量不到公共场所和人流集聚场所去的要求下,同时鲜有夏令营的情况下,通过开设荧屏暑期课堂,在寓教于乐、寓玩于学当中,通过游戏、故事、情景模拟,等荧屏培训活动,为孩子们暑期生活,提供形式多样的科学文化知识。

生动、有趣、吸引力和精炼,是荧屏课堂的第一要素。开设荧屏暑期课堂,是一个创新,在应势而为的同时,必须根据中小学生的爱好和需求,在他们暑期生活的放松休闲中,通过形形色色的有趣传播,去补充课堂学习的不足,开辟课外学习的新天地,避免原本暑期补课的传统做法,在打造荧屏多种多样的课堂辅导和娱乐节目中,用孩子们的口味,完全没有辅导的介绍,吸引孩子们观看参与和互动,从而度过一个欢乐放松的假期。

期盼今年开设荧屏暑期课堂,还可以开设荧屏上的夏令营,荧屏里的中小学生文化、体育、科普知识,抑或生活料理方面的竞赛,荧屏夏令营和暑期节目,一定要用贴近孩子们生活乐趣,在吸引他们广泛参与是下功夫,一定要在讲究传播方式,在吸引孩子们参与和互动当中,进入暑期荧屏中的学习情境和竞赛样式,既弥补原先的暑期活动不足,又能吸引孩子们在沉浸式游玩和体验中,激发个人探索热情和思考兴趣,打造新型的荧屏成长学堂,让宅家已一个学期的孩子,在高温酷暑的假期,自我能完全放松,自觉在荧屏和多媒体上游玩,体验网课没有的别样情趣,在荧屏暑期课堂辅导下,听故事、看童话、做手工、搭模型、说沪语,既动手又动心,通过荧屏暑期课堂和荧屏夏令营,吸取知识的营养,过一个开心快乐、难忘无忧的暑假。